完善學(xué)校管理機(jī)制 提升教育質(zhì)量
□袁東升
□袁東升
更新時(shí)間：2022-9-1 15:47:25 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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新聞專(zhuān)題制作
今年1月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），聚焦堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)校黨建和思想政治工作作出系統(tǒng)規(guī)范，為做好中小學(xué)校黨建工作提供了根本遵循。馬村區(qū)教育工委以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革，健全管理機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部潛能，形成了“黨政齊心協(xié)力、黨員沖鋒在前、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，是全面提高教育質(zhì)量的重要保障。馬村區(qū)教育系統(tǒng)19個(gè)黨支部認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》并研討交流，統(tǒng)一思想，為更好穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保障。
完善制度機(jī)制，強(qiáng)化落地見(jiàn)效。馬村區(qū)教育工委緊密結(jié)合工作實(shí)際，完善制度機(jī)制，基本形成“黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、多方參與、全員育人”的學(xué)校管理格局。一是完善黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作機(jī)制。制定實(shí)施學(xué)校黨支部會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則，明確學(xué)校黨支部、黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)三方職責(zé)權(quán)限，建立黨政溝通制度，確保黨支部把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，確保校長(zhǎng)在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下依法依規(guī)行使職權(quán)、全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)和行政管理等工作。二是強(qiáng)化學(xué)校議事決策程序與效率。明確學(xué)校在黨政分工的前提下，完善各項(xiàng)議事決策制度，強(qiáng)化決議執(zhí)行的效果與效率。馬村區(qū)明天學(xué)校是一所民辦學(xué)校，學(xué)校黨支部堅(jiān)持黨政定期溝通，積極抓好教職工思想政治工作，做好群團(tuán)教育與引領(lǐng)，增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感、認(rèn)同感，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。三是健全黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作保障機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)分設(shè)、交叉任職，書(shū)記任學(xué)校副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)任支部副書(shū)記。少數(shù)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)“一肩挑”，同時(shí)設(shè)1名專(zhuān)職副書(shū)記。
強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，加快教育發(fā)展。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。突出政治功能，大膽選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善做思想政治工作的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)；積極實(shí)施“雙強(qiáng)型”干部培養(yǎng)工程，做好后備人才培養(yǎng)工作，基本實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理、梯次配備、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的干部隊(duì)伍建設(shè)格局。二是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。加大黨員培養(yǎng)力度，健全把骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。廣大黨員教師在各項(xiàng)重大工作和活動(dòng)中當(dāng)先鋒、挑大梁、做標(biāo)桿，讓黨徽在活動(dòng)中閃光，讓黨旗在教育一線飄揚(yáng)，真正發(fā)揮了先鋒模范作用。三是持續(xù)推進(jìn)黨建和教育“雙品牌”創(chuàng)建。借助市級(jí)黨建工作示范校創(chuàng)建和“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建的東風(fēng)，馬村區(qū)教育工委在已有4所市級(jí)黨建示范校的基礎(chǔ)上，確保再創(chuàng)建2所市級(jí)黨建示范校。馬村區(qū)九里山小學(xué)黨支部、焦作市第三十三中學(xué)黨支部不斷豐富黨建品牌內(nèi)涵，突出本校教育特色，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
（作者單位：馬村區(qū)教育局）
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今年1月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見(jiàn)（試行)》（簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），聚焦堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)校黨建和思想政治工作作出系統(tǒng)規(guī)范，為做好中小學(xué)校黨建工作提供了根本遵循。馬村區(qū)教育工委以辦好人民滿意教育為目標(biāo)，穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革，健全管理機(jī)制，激發(fā)內(nèi)部潛能，形成了“黨政齊心協(xié)力、黨員沖鋒在前、教育質(zhì)量穩(wěn)步提升”的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。
提高政治站位，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的重要舉措，是全面提高教育質(zhì)量的重要保障。馬村區(qū)教育系統(tǒng)19個(gè)黨支部認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》并研討交流，統(tǒng)一思想，為更好穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織保障。
完善制度機(jī)制，強(qiáng)化落地見(jiàn)效。馬村區(qū)教育工委緊密結(jié)合工作實(shí)際，完善制度機(jī)制，基本形成“黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、多方參與、全員育人”的學(xué)校管理格局。一是完善黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作機(jī)制。制定實(shí)施學(xué)校黨支部會(huì)議和校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則，明確學(xué)校黨支部、黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)三方職責(zé)權(quán)限，建立黨政溝通制度，確保黨支部把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)，確保校長(zhǎng)在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下依法依規(guī)行使職權(quán)、全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)和行政管理等工作。二是強(qiáng)化學(xué)校議事決策程序與效率。明確學(xué)校在黨政分工的前提下，完善各項(xiàng)議事決策制度，強(qiáng)化決議執(zhí)行的效果與效率。馬村區(qū)明天學(xué)校是一所民辦學(xué)校，學(xué)校黨支部堅(jiān)持黨政定期溝通，積極抓好教職工思想政治工作，做好群團(tuán)教育與引領(lǐng)，增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)校的歸屬感、認(rèn)同感，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。三是健全黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作保障機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)行黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)分設(shè)、交叉任職，書(shū)記任學(xué)校副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)任支部副書(shū)記。少數(shù)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)“一肩挑”，同時(shí)設(shè)1名專(zhuān)職副書(shū)記。
強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，加快教育發(fā)展。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。突出政治功能，大膽選拔黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信、善做思想政治工作的優(yōu)秀黨員擔(dān)任黨支部書(shū)記和校長(zhǎng)；積極實(shí)施“雙強(qiáng)型”干部培養(yǎng)工程，做好后備人才培養(yǎng)工作，基本實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)合理、梯次配備、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的干部隊(duì)伍建設(shè)格局。二是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。加大黨員培養(yǎng)力度，健全把骨干教師培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制。廣大黨員教師在各項(xiàng)重大工作和活動(dòng)中當(dāng)先鋒、挑大梁、做標(biāo)桿，讓黨徽在活動(dòng)中閃光，讓黨旗在教育一線飄揚(yáng)，真正發(fā)揮了先鋒模范作用。三是持續(xù)推進(jìn)黨建和教育“雙品牌”創(chuàng)建。借助市級(jí)黨建工作示范校創(chuàng)建和“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建的東風(fēng)，馬村區(qū)教育工委在已有4所市級(jí)黨建示范校的基礎(chǔ)上，確保再創(chuàng)建2所市級(jí)黨建示范校。馬村區(qū)九里山小學(xué)黨支部、焦作市第三十三中學(xué)黨支部不斷豐富黨建品牌內(nèi)涵，突出本校教育特色，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品”黨建文化品牌創(chuàng)建目標(biāo)，努力辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。
（作者單位：馬村區(qū)教育局）
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